2016年 第11期目录

    观察思考
    (3)
    想象力都去哪了----基础写作教学反思
    王逊[1];徐涛[2]
    (5)
    试论新背景下乡土文化在语文教学中的回归与运用——以浙江省龙游县为例
    刘彦[1]
    (8)
    高职语文教学职业能力培养策略
    高彦[1]
    教学视点
    (11)
    谈中学语文教学中的情感偏向
    白蓉[1]
    (12)
    微课不“微”见“微”知著
    边玉春[1]
    (14)
    基于留守儿童的初中语文字词的有效敦学
    张锦慧[1]
    (15)
    “不跪着教书”----也谈教师的独立思考精神
    金广海[1]
    (17)
    从—节课叩诊"碎问”之弊谈起
    董建芳[1]
    教研之页
    (19)
    探求多媒体技术与文本教学冲突下的共存途径
    金黎[1]
    (21)
    减少废课提高效率
    孙云飞[1];杨柳[2]
    (23)
    巧抓散文教学之根——以《我心归去》为例
    黄小娟[1]
    阅读研究
    (25)
    从不同的视角阅读《获得教养的途径》
    陈庭来[1]
    (27)
    阅读教学不可绕过的三间
    李林[1];潘久泰[2]
    (28)
    传统篇目教学如何“接地气”
    李利琴[1]
    教材研讨
    (30)
    从《品质》教学看品质
    张慎桢[1]
    (32)
    角色扮演教学法在语文教学中的必要牲分析——以《羚羊木雕》为例
    阚玉东[1]
    教古诗文
    (34)
    另类趣谈孔子的“不教”
    陈楚敏[1]
    (35)
    借助乡土文化资源激发学生学习文言文的兴趣
    王敏[1];井冠华[2]
    测试关注
    (37)
    2016年山东高考作交解析与例交借鉴
    续润卿[1];孙乃会[2]
    (39)
    当现实性遇到语文味:2016年高考语文全国I卷评析
    唐金龙[1]
    作文教学
    (41)
    让初中学生从阅读教学中学会作文
    伊国章[1]
    说词论句
    (44)
    “挟”义释辩
    吕贵忠[1]
    (45)
    也从“敦授王君盛" 谈起
    陈学勇[1]
    口语频道
    (46)
    浅谈初中语文口语交际教学
    廖蓉[1]