2016年 第08期目录

    观察思考
    (3)
    儿童诗教是语文教育的有机部分
    谭旭东
    (5)
    语文的味道
    余芳
    (7)
    浅谈语文教学中教师应如何发挥其主导作用
    董兴华
    (9)
    论“学思结合”对语文教学的启示
    罗晨
    教学视点
    (11)
    努力挖掘传统文化中的语文素养——以《论语》的学习为例
    李书慧
    (14)
    语文高效早读组织原则和方法初探
    于志勇
    (17)
    谈语文课堂的精彩谁做主
    袁春霞
    (19)
    浅谈“态势语”在中学语文教学中的运用
    刘颖
    教研之页
    (21)
    例谈语文教学中的三种关系
    黄玉兵
    (23)
    谈问题式教学出现的问题及矫正——以《兵车行》为例谈语文教学活动的效益
    于正春
    (25)
    中学语文课堂教学语言有效性探讨
    邱悦[1];轩颖[2]
    (27)
    文本“教学解读”应有三种意识
    吴宜康
    阅读研究
    (30)
    深入探究,把握文章精髓
    王春建
    (32)
    高中语文文本阅读的元认知能力培养
    池丽
    (35)
    课文自主赏析五法例说
    许峰德
    (36)
    探究式阅读教学问题设计的原则
    袁国超
    (38)
    摭谈阅读障碍的形式、成因与对策
    马静
    教材研讨
    (40)
    枇杷树：一个不容忽视的意象
    刘飞
    (43)
    生态批评视角下《相信未来》的“美”
    曹雷玉
    (45)
    “九然”释《荷塘月色》
    肖武
    说词论句
    (47)
    “参省”之“参”读音纠错
    刘小成
    (48)
    “当（dàng）”还是“当（dāng）”——“匈奴使来，汉亦留之以相当”释义辩正
    曾照军
    (F0002)
    李白
    (F0004)
    每月作文题
    岳海民