2016年 第03期目录

    观察思考
    (3)
    语文教学的“气”与“度”
    毕泗建
    (4)
    谈初中作文教学生活化校内课程资源的开发
    李丹娜
    教学视点
    (7)
    圈点批注在语文教学中的作用及运用
    王健
    (9)
    摭谈构建高中语文高效课堂的四个策略
    刘丽
    (11)
    前置性研究设置 引领高效课堂
    陈嘉珂
    教研之页
    (13)
    课堂高潮的三重境界
    曹海英
    (16)
    诗歌章法，语文课堂教学的“催化剂”
    刘云飞
    (18)
    “生成”是语文课堂的要务——《金岳霖先生》教学观摩有感
    谢远见
    阅读研究
    (20)
    你看见那笑了吗？——以《贝芬的森林》为例谈文本的适度解读
    樊丽慧
    (23)
    农村初中生语文课外阅读缺失的原因及对策摭谈
    马玉强
    教材研讨
    (25)
    《项链》教学内容再探
    郭跃辉
    (28)
    无戏可看的落空——谈高中语文教材中鲁迅对“看客”的憎恨
    王蕊
    教古诗文
    (30)
    论文化渗透在高中古诗文教学中的运用
    周小俊
    (32)
    名家评语与诗文鉴赏
    徐军
    (34)
    在诗文阅读中传承民族文化的教学策略
    王贵云
    测试关注
    (36)
    高考语文小说鉴赏“分析小说结构”常见题型及解题方法
    吴骧
    (39)
    诗歌比较阅读的命题特点及解题策略——以近三年高考试题为例
    孙云飞
    (41)
    语文中考复习的有效策略研究
    路国平
    口语频道
    (42)
    重塑朗读在语文教学中的地位
    王随格
    作文教学
    (44)
    微作文，让作文教学走上快车道
    胡上泉
    说词论句
    (46)
    “猴”字知多少
    孟春华
    (47)
    “大漠孤烟直，长河落日圆”句意新探
    王前保
    (F0002)
    陈子昂
    (F0004)
    语文教学之友
    何斌师